Dos chañaralinos sufrieron en carne propia el furioso terremoto de Aysén que provocó un fuerte tsunami en esa zona y la desaparición de diez personas. Se trata de Jaime Varas Esquivel y Javier
Olmos Ibáñez, dos oriundos del puerto atacameño que hace dos años decidieron partir a la patagonia chilena en busca de mejores perspectivas económicas.
El "insurrecto" de la revuelta del estallido social, Luis Castillo, fue condenado a cuatro años y un día de cárcel sin beneficios, luego que la Fiscalía acreditó el delito de robo con intimidación y violencia y el manejo bajo la influencia de estupefacientes, lo que puso fin a una larga historia que comenzó con el indulto otorgado por el Presidente Gabriel Boric, el cual fue duramente cuestionado.
Los cargos por los que fue condenado son gravísimos y luego de un indulto que estuvo lleno de errores o irregularidades.
Debemos comenzar explicando que es dable la reinserción social y que el Estado tiene un rol fundamental en esto, pero que cuando hay desprolijidad, mal timming o descoordinaciones, se transforman en un problema grave.
Boric -como es obvio- es la cara visible de todo esto, pero esto no se supedita a un rostro sino a lo que hay por debajo y el proceso -al menos de forma pública- no tiene la claridad suficiente respecto a quién o quiénes fueron los responsables directos o "en las sombras" de lo que pasó.
Lo ocurrido tiene un efecto rebote de gran magnitud, dado termina siendo cuestionada una herramienta intocable, dado que el indulto es de exclusiva facultad presidencial.
Incluso cuando el ex Presidente Eduardo Frei indultó a homicidas, parricidas y un sujeto que intentó ingresar media tonelada de droga, ni cuando el ex Mandatario Sebastián Piñera indultó a condenadas por lesa humanidad, se formó esta batahola.
Castillo estará en la cárcel, mientras quienes lo apoyaron -como el concejal del Partido Comunista Wilson Chinga- guardan silencio.
En tanto, la Fiscalía logra una condena y es de esperar que siga en ese tranco para otros hechos de alta connotación política-social.
Cuatro son las comunas en la región que son susceptibles de ser propuestas como "zona rezagada en términos sociales"; Tierra Amarilla, Chañaral, Alto del Carmen y Freirina. En el caso de esta última, se presentó una propuesta territorial, la cual fue aprobada por el Consejo Regional y el Gobierno Regional, y se encuentran elaborando un plan de desarrollo para la comuna.
"Esto nos marca y todo el mundo nos dice 'zona roja'"
Jorge Radonich
Alcade de Cañete (RN)
Y asesinato a tres carabineros durante la madrugada del sábado en esa comuna de la región del Biobío
Un centenar de personas que viven en los campamentos de los sectores altos de la capital regional protestaron ayer por las calles de Copiapó, terminando su marcha en el frontis del edificio Pedro León Gallo.
Se reunieron con el intendente Patricio Urquieta, para solucionar específicamente el tema de la luz en esos lugares.
No es primera vez que el Grupo de Estudios de Atacama, desde la tribuna de la prensa, propone y plantea que la Región de Atacama, si ambiciona crecer de forma sostenida y sustentable, y de esta forma avanzar al desarrollo integral, uno de los ejes de este crecimiento-desarrollo, pensamos será la investigación, estudio y difusión de nuestra historia.
La historia, además es una potente herramienta para mejorar los procesos de enseñanza -aprendizaje, y sobre todo lograr aprendizajes significativos, como también lograr conciencia social en la comunidad. Jerzy Topolsky, ha dicho que ; " La educación histórica, es una de las bases principales para configurar la conciencia ideológica y política de una sociedad"
Que pasos se podrían dar al respecto?, quizás el más importante es la creación de la carrera de Historia y Geografía en la Universidad de Atacama, el Grupo de Estudios de Atacama, propuso el año 2023, a la junta directiva de la UDA se pudiera comenzar a estudiar esta posibilidad. Hoy la región tiene los profesionales idóneos para abordar este desafío.
En segundo lugar, está la inserción de historia local y regional en los distintos currículos estudiantiles, desde la educación inicial, hasta la educación universitaria. Todos sabemos la potencia que tendría un joven ingeniero si conociera todo el aporte histórico de la minería de Atacama a la historia de Chile. O la conciencia y orgullo de un Profesor, si supiera la historia de la educación en Atacama y su contribución a Chile. Por lo que la inserción de micro contenidos al currículo escolar es impostergable.
Año a año, GEA Atacama, enviaba una propuesta de inserción de micro contenidos históricos al Currículo, tanto a las secretarias ministeriales de educación, como en el último tiempo al SLEP. Esta propuesta tenía y tiene como objetivo que las y los estudiantes al conocer y comprender la historia social del territorio, lograran aprendizajes significativos, que nos permitan un conocimiento positivo y crítico de nuestro entorno y del mundo, ya que de esta forma se forja un ciudadano creativo, innovador y emprendedor, que además es una persona amante y comprometida con la democracia, que valoran los derechos humanos, que son empáticos y solidarios, respetan y cuidan el medio ambiente, seres no violentos, que ven en la ciencia y el arte un camino de crecimiento, para el desarrollo.
Es nuestra opinión que el estudio contextualizado y sistemático de la ciencia histórica es una estrategia pedagógica para una mejor educación, que la socialización de la historia, entendida como la vida, la lucha, los triunfos y derrotas de la persona, la comunidad y la sociedad, es una de las respuestas para que nuestro territorio crezca y se desarrolle en equidad política, justicia económica y democracia social.