"Que un policía le dispare a un criminal o le pegue un palo a alguien que está imposible de ser detenido no es violar los DD.HH"
Carolina Tohá — Ministra del Interior
"No somos súper héroes, esto no es Marvel"
Camila Vallejo
Vocera de Gobierno
El sector pesquero artesanal es considerado una de las actividades productivas de mayor relevancia en nuestra región, contribuyendo directamente a la economía local y en el abastecimiento de productos pesqueros para el consumo fresco de nuestros habitantes. No obstante, en la actualidad requiere urgente avanzar hacia un modelo de desarrollo sostenible, fortaleciendo el sector con la generación de nuevas actividades productivas. En el año 2017 entró en vigencia la Ley 21.017, conocida por la comunidad pesquera como "Ley de Caletas", mediante la cual, se creó un marco normativo para el establecimiento y asignación de las caletas pesqueras a nivel nacional a través de un procedimiento que permite a las organizaciones de pescadores potenciar en forma armónica e integral el desarrollo de sus espacios, por lo cual las caletas serán entregadas en administración a las distintas organizaciones de la región a través de un convenio de uso por un plazo de 30 años, lo que les permitirá incorporar a sus actividades tradicionales otras como turismo, gastronomía, venta de artesanía, administración de estacionamientos, incluso la distribución de combustibles, pero para generar este polo de desarrollo se requiere que las caletas cuenten al menos con infraestructura portuaria básica para el desarrollo de sus operaciones productivas. En Atacama existe un total de 22 caletas reconocidas oficialmente, de las cuales 17 de ellas no cuentan con infraestructura portuaria o de apoyo a la pesca artesanal, por lo que pensar en generar polos de desarrollos dependerá de diversas acciones, entre ellas la inversión en infraestructura que se puedan proyectar. Es en ésta línea, que el Ministerio de Obras Públicas a través de su Dirección de Obras Portuarias (DOP), tiene como misión de dotar de infraestructura portuaria en todas aquellas caletas que no cuentan con instalaciones, así como también, el mejoramiento de bordes costeros que se integran al desarrollo turístico de algunas caletas pesqueras, por lo tanto, la DOP tiene un gran desafío para lograr concretar esta infraestructura portuaria en post de diversificar la actividad pesquera artesanal y generar un valor agregado, a fin de colaborar en el crecimiento de la economía local y en el desarrollo de nuestra querida Región de Atacama.
John O´Brien González
Director regional de Obras Portuarias, MOP Atacama
Hace nueve días los copiapinos comenzaron a tomar diversos espacios de la ciudad para manifestarse y dar a conocer demandas históricas que aquejan a las familias de todo el país.
Dentro de estos ocho días de manifestación se estimaría un promedio de 100 mil personas en las calles.
Este domingo se realizó el Plebiscito 2020, donde se aprobó un nuevo proceso constituyente en la que la Convención será la encargada de formular una nueva Carta Magna. En abril serán cinco los elegidos en Atacama, surgiendo nombres como María Francisca Plaza (Evópoli) y la ex seremi deTransporte, Ericka Portilla (PC).
Durante una entrevista a la que asistió Jaime Mulet, diputado por la región, a un medio regional, comentó que sería víctima de una "canallada" del Ministerio Público debido a una investigación que se lleva contra Mulet por el delito de cohecho. Ante estos dichos, la Fiscalía regional mencionó que carecen de sustento los "lamentables" comentarios.
Apropósito de un estudio de la Universidad de Los Andes que mostró que el 96% de los estudiantes de primero básico en Chile no conocen las letras del alfabeto, bueno es precisar que uno de los aspectos que genera más alerta es "que los niños y niñas de 2do básico bajaron de 120 Lexiles a lector inicial, lo que significa que los estudiantes entre 7 y 8 años no están decodificando las palabras, bajando a un nivel de kínder", indica esa casa de estudios superiores. La cifra es catastrófica y conspira con el desarrollo de distintas capas de la sociedad, por lo que las medidas son urgentes. Un punto clave es fomentar la cultura del regreso a clases de jardines infantiles, siendo los públicos a los que se debe apostar para que tengan la mayor cantidad de niños en sus aulas.
El primer paso está dado dado que se hizo un lanzamiento de una campaña de inscripción "Encontrémonos en el jardín, cuenta con Junji" que apunta a fomentar la cultura de asistencia de cara al próximo año.
La inscripción finaliza el 16 de diciembre y las directrices parecen claras por parte de esta entidad.
Sin embargo, bueno es que sus planes sean más amplios. Junji informó que se debe entrar a www.junji.cl o bien se debe ir a los recintos para realizar la inscripción, pero esto no solo requiere de una invitación, sino que de intentar copar los territorios y que las personas especialmente de sectores vulnerables sean incentivadas a que manden a sus niño a los recintos.
La pandemia ha traído costumbres que ya se han normalizado y una de ellas es que ha surgido la idea equivocada que los niños no necesitan los jardines infantiles, dado que pueden estar en casa hasta entrar a etapas obligatorias. Ese concepto debe ser desterrado con diversas herramientas que puedan estar disponibles.
Junto a esto, las autoridades deben revisar profundamente si se están dando los espacios a todos. Junji debe velar por acoger a niñas y niños de estratos más bajos, pero eso no significa que otros segmentos queden "en el aire".
Actualmente la oferta de educación pagada es menor a otros años y los costos son altísimos, lo que hace imposible que familias de la llamada clase media tengan capacidad de pagarlos. ¿Cuál es su alternativa en caso de no contar con recursos?
El 2023 debe ser el año de ingreso masivo a jardines infantiles para que la mayor cantidad de párvulos comience a tener herramientas básicas, que les permita adaptarse de mejor forma a la hora de entrar a primero básico. Solo así podremos ser capaces de ir dejando atrás fenómenos tan lamentables como que 9 de cada 10 niños no conozcan el alfabeto.