"Mi intención es retirarme en la 'U', pero para eso falta mucho"
Marcelo Díaz — Jugador de Racing
— A sus 33 años sigue vigente en el fútbol argentino"La migración es un derecho, pero debe tener ciertos controles"
Evelyn Matthei
Precandidata presidencial
Hoy amaneció más tranquila la mona papión del circo México "Daniela", animal que fue incautado la tarde del miércoles por personal del Sag. Tras vivir en condiciones no permitidas por la ley por cerca de 16 años, está siendo atendida por la veterinaria de la Agrupación Refugio por la Vida Animal, para luego buscar un lugar donde viva.
La Comisión Regional del Medio Ambiente de Atacama aprobó el Plan de Monitoreo de Glaciares presentado por la empresa Barrick, en el marco de las condiciones establecidas en la Resolución de Calificación Ambiental que dio luz verde al proyecto minero Pascua-Lama en 2006, y según la cual la compañía se compromete a no tocar los cuerpos de hielo Toro 1, Toro 2 y Esperanza.
Las antiguas instalaciones del centro del Servicio Nacional de Menores, que hasta principios de este año albergaba a los niños pertenecientes al hogar Sendero ubicado en la población Ampliación Prat de Copiapó, hoy según los vecinos del sector estarían causando más de un dolor de cabeza a raíz de su estado de abandono, lo que estaría generando un foco de delincuencia.
No hay dudas que producto de la pandemia, las clases online provocarán un grave daño al aprendizaje de miles de alumnos, especialmente vulnerables, pero no se podría decir que ha provocado desbarajustes en un modelo de excelencia a nivel mundial, sino que en uno que tiene amplias brechas y que sufre un desgaste, que no ha podido ser subsanado. A propósito de este punto y en el marco del debate por una nueva Constitución, ha resurgido el rol preponderante que debe tener la educación pública y han vuelto los cuestionamientos sobre qué se ha hecho tan mal en las últimas décadas.
Es cierto hay brechas propias de un sistema, que termina dividiendo a los que les va bien en la PSU, SIMCE y otros que les va mal, pero lo cierto es que culpar todo a los "amarres" de leyes orgánicas constitucionales y otras es un craso error.
Resulta que en Valparaíso, la Contraloría detectó el mal uso de las subvenciones al municipio por un monto de cerca 931 millones de pesos, que según el alcalde Jorge Sharp no se explicarían en que se hayan "esfumado", sino que fueron usados para pagar a profesores.
El edil descarta dolo, pero ciertamente hay irregularidades que hacen recordar lo sucedido en otras comunas como Copiapó, donde el desvío de fondos de la Subvención Escolar Preferencial (SEP) terminó hace unos meses con formalizaciones por hechos ocurridos entre 2010 y 2011.
El modelo educativo retrocede por brechas entre lo público y privado, pero no hay alguno en la tierra que sea capaz de acortar estas, cuando la entrega de recursos termina en un descontrol evidente. Se culpa a los municipios por su desorden, pero acá en la misma región la entrada del Servicio Local de Educación Publica (SLEP) Huasco, no ha estado exenta de cuestionamientos. En esta entidad, como en otros SLEP del país, se "han constatado una serie de irregularidades, derivadas principalmente de deficiencias y desórdenes financiero contables y falta de control en el uso de los recursos públicos destinados a Educación", consignó un informe de 2019 solicitado por el Ministerio de Educación.
Sin controles adecuados, parece un imposible mejorar los estándares educativos a mediano y largo plazo aún cuando tengamos la Constitución más justa del mundo, por ende la mejora de los mecanismos de control parece lo más adecuado, aunque por la experiencia pareciera un asunto más bien iluso.
Llevamos más de seis meses en que las comunidades educativas han tenido que distanciarse físicamente de sus escuelas y no han podido tener clases presenciales, todo como consecuencia de la pandemia. Esta nueva realidad a la que nos hemos tenido que ir acostumbrando ha afectado a todos, pero principalmente a los estudiantes.
Si bien cada familia, escuela y liceo han hecho su mayor esfuerzo para continuar con los aprendizajes a diario de los alumnos, se requiere mayor atención y un retorno a las clases presenciales, basado en tres pilares: seguridad, voluntariedad y gradualidad.
Es por eso que el Plan Paso a Paso para el retorno a clases presenciales, busca que el regreso se desarrolle de manera segura, ya que solo se volverá cuando las medidas sanitarias lo permitan y tomando todos los resguardos que ha dispuesto el Ministerio de Salud; también será voluntario tanto para sostenedores como padres, ya que cada establecimiento debe solicitar al Ministerio de Educación reabrir sus puertas y son las familias quienes deciden si sus hijos vuelven o no a clases, teniendo siempre presente que nada reemplaza las clases presenciales; y en tercer lugar será gradual, ya que los colegios irán retornando de manera parcelada, es decir, con algunos cursos, con jornadas diferenciadas, entre otras alternativas.
En nuestra región de Atacama, la mayoría de nuestras comunas están en etapa de apertura, por eso es importante recordar para tranquilidad de cada familia que la apertura de las escuelas y liceos, solo será posible mientras se cumplan con todos los protocolos sanitarios. Para nosotros como ministerio lo primero es velar por la seguridad de todos.
Para que el regreso sea posible, hemos elaborado un plan en conjunto con el Ministerio de Salud, que consta de siete pasos que deben seguir las escuelas. Contempla el cumplimiento de medidas sanitarias, establecer protocolos de desinfección, entrega de kit sanitario, horarios diferidos respecto a la entrada y salida de los alumnos, entre otros.
Estos elementos son fundamentales para el regreso, y mientras se siga con clases a distancia, como lo ha sido durante todo este tiempo, como Ministerio seguiremos apoyando con recursos pedagógicos y financieros a todo el sistema educativo, tal como lo venimos haciendo. Sabemos que muchas familias pueden llegar a tener aprehensiones frente al tema, pero somos enfáticos en señalar que pueden estar tranquilos, porque la apertura de un establecimiento solo se dará en los lugares donde se den las condiciones sanitarias y se cumplan con los pasos establecidos. Es fundamental ir retomando las actividades pedagógicas en la sala de clases, porque nada reemplaza una clase presencial.
Silvia Álvarez Matthews
Seremi de Educación