¿Cuál es el rol que cumplen los profesores en la sociedad?. Los padres, primeros y más importantes educadores de sus hijos, confían al colegio y a los profesores la colaboración en la formación académica y educativa. Sorprendente y necesaria entrega. Desde muy pequeños los niños acuden a la escuela. En ella están cerca de 10 a 12 años, entre 6 y 8 horas diarias, durante 8 meses cada año. Toda una vida, en etapa tan decisiva. A lo largo de ese tiempo los alumnos tienen un interlocutor constante, los profesores. Todo esto cobra particular reconocimiento en este mes de octubre en que celebramos el día del maestro.

"Lo dijo el profesor". Cuantos niños han repetido esta expresión. Qué exigente coherencia de ser y parecer. De ser creíbles, confiables. En la forma y el fondo. De no permitirse ni un doblez, ni un engaño. En palabras y obras. De estar al día, de la mano del mejoramiento continuo y la innovación. Los educadores son comunicadores, referentes, orientadores, inspiradores. De carne y hueso. Que premian, corrigen, escuchan, apoyan, sonríen, se enferman, lloran, se cansan. Deben estar siempre disponibles. Están en todas.

Como directora del Liceo de Niñas Nº6 de Santiago, Gabriela, la poetisa, dejó un decálogo exigente para todo maestro: "Ama, si no puedes amar mucho, no enseñes a niños. Simplifica, saber es simplificar sin restar esencia. Insiste, repite como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la perfección. Enseña, con intención de hermosura, porque la hermosura es madre. Maestro, sé fervoroso. Para encender lámparas has de llevar fuego en el corazón. Vivifica tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser. Cultívate, para dar, hay que tener mucho. Acuérdate de que tu oficio no es mercancía sino que es servicio divino. Antes de dictar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve si está puro. Piensa en que Dios te ha puesto a crear el mundo del mañana". Recorrer estos reglones es ejercicio transformador. Para el profesor, un descriptor superior, de examen y mejora. Para los demás, un camino de admiración y gratitud. Claves para reconocer al auténtico y genuino maestro.

Increíble ser profesor. Yo, que también lo soy, agradezco por haber sido regalado con esta vocación singular. Gracias infinitas a todos los profesores en fecha tan singular. No dejemos de agradecer cada día por oficio tan maravilloso. De volver al recuerdo, al primero y al último profesor de nuestra vida escolar. A quienes fueron medios e instrumentos para promover afanes generosos, que contribuyeron en las decisiones humanas, familiares y profesionales que luego emprendimos. Algo o mucho de ellos nos acompañarán siempre, toda la vida.

Menos de una hora duró la reunión del jueves entre los docentes, alcaldes, gobernador, y autoridades del Mineduc a nivel central, específicamente de la Subsecretaría de Educación Pública. El motivo, los docentes - que están próximos a cumplir 50 días de paralización efectiva - acusaron que la subsecretaria habría llegado "sin nada" concreto para destrabar un conflicto que no es menor, y que implica la destinación de importantes recursos económicos para resolver muchos problemas, partiendo por una infraestructura que no otorga las condiciones mínimas para que los alumnos asistan a clases y los profesores puedan hacer su trabajo.

Y es que desde hace cuatro años que los recintos públicos de Diego de Almagro, Chañaral, Caldera, Tierra Amarilla y Copiapó quedaron en manos del SLEP Atacama, una administración que ha demostrado ser ineficiente con los ya escasos recursos que recibe, pues los dos directores titulares que ha tenido el servicio desde su génesis, están sumariados por problemas detectados en auritorías.

Lo que viene reclamando el magisterio no ha encontrado una respuesta lo suficientemente rápida y oportuna por parte de las autoridades del Ministerio de Educación, y es que para colmo, genera impotencia en el gremio docente el ver cómo se han realizado levantamientos de información, catastros y propuestas parche que se escriben con una mano y acto seguido se borran con el codo. En consecuencia, las confianzas están rotas y en la reunión del jueves, el retiro de los dirigentes del profesorado con evidente molestia, hasta parece justificado.

Hay otros actores que se han sumado, como los alcaldes de las cinco comunas que alberga el SLEP Atacama y el gobernador regional. Los primeros, mediante concejos extraordinarios han resuelto destinar recursos para ir en ayuda de colegios en estado crítico, y el GORE por su parte ha realizado algunos nexos con empresas de la zona, para que puedan apoyar mediante las clásicas "alianzas público-privadas". Pero la solución de fondo, requiere de un esfuerzo adicional y ese debe venir de parte del Estado, porque en esta pasada, al Ministerio le está quedando grande el problema de la educación en Atacama.