En diciembre de 2022, la Corte de Apelaciones de Chillán ordenó a un colegio de esa comuna a aplicar su programa de integración para un alumno con autismo, esto luego que el niño sufriera discriminación. El fallo fue destacado en esa zona, pero a la vez es visto con un alcance mayor dado que sienta un precedente que puede ser aplicado en otras Cortes del país para un programa que es de carácter voluntario. En Atacama ya saben de estos dictámenes. En 2020 la Scuola Italiana Giuseppe Verdi de Copiapó no renovó la matrícula a un alumno de prekinder con TEA, argumentando que no contaba con un programa de atención y la Corte Suprema acogió un recurso de protección para evitar esta medida. Con ello, se ordenó renovar la matrícula.

Como vemos, la Justicia en este caso actúa a favor de los niños y sus familias, resguardando el derecho a una educación igualitaria, sin embargo esto deja sensaciones encontradas.

Y es que esto demuestra que la inclusión es un tema que sigue en pañales, porque si bien se avanza en otros aspectos, el país se queda estancado en otras materias, lo cual es muy doloroso para la sociedad y especialmente para las familias de los menores de edad.

No es posible que a esta altura estos temas terminen en tribunales y que no se puedan resolver por la vía institucional. Los colegios públicos y privados tienen el deber de contar con programas que permitan brindar una educación para todos y deben brindar a los profesores las herramientas y la capacitación para aquello.

No podemos asumir estos aspectos como un costo, sino que como una oportunidad generar integración, un valor que muchas veces está dentro de los proyectos educativos pero que no se cumplen de forma completa.

La educación no se trata sólo de sacar adelante rendimientos, sino que enseñar que puede ser accesible para todas las personas y mostrarles un camino de inclusión adecuado.

En este sentido, el Ministerio de Educación tiene una tarea gigante por delante, dado que estos temas se siguen judicializando. ¿Qué se hará para que esto se evite?

¿Cuántas veces ha escuchado la frase "el agua se pierde en el mar"? En esta breve columna, trataremos de entregar mayores antecedentes para que pueda justipreciar aún más los ciclos de la naturaleza y desvalorizar dicha sentencia. Antes que todo, aclarar que las obras hidráulicas son necesarias para realizar una correcta administración de los recursos hídricos y son un eje en su gestión eficiente. Sin embargo, aquello no significa que dichas obras deban reconducir o embalsar todo el recurso hídrico en un año normal o seco, cortando completamente el flujo de la corriente de un río.

Lo anterior, se funda en la imperativa necesidad de mantención y protección del Ciclo de Nutrientes, cuya definición se refiere al recorrido de cualquier sustancia esencial para la vida a través del medio ambiente físico y biológico.

Pues bien, una vía preferente para aquello es un río, por tanto si su corriente de agua deja de llegar al mar, dentro de una serie de consecuencias negativas, está la disminución dramática de componentes nutritivos en las zonas de desembocadura, afectando funciones ecosistémicas y actividades económicas de, por ejemplo, pescadores artesanales. En otros términos, menos Carbono, Fosforo, Nitrógeno, Calcio, Sodio y Potasio en nuestras aguas oceánicas, redunda en disponer de menos recursos marinos y costeros, develando la importancia de la preservación de nuestros ríos y su transporte de sustancias vitales.

El programa de nuestro Presidente Gabriel Boric, propuso como uno de sus ejes cambiar el modelo de gestión actual para avanzar hacia una gobernanza con carácter sistémico, integrado, descentralizado, con enfoque de cuencas y basado en la ciencia. Además estableció que, la gestión de los recursos hídricos debe tener un enfoque de protección y restauración de los ecosistemas.

Por ello, es que la Dirección General de Aguas del Ministerio de Obras Públicas, y en particular en la Región de Atacama, tiene un sello transformador, en términos de realizar todos los esfuerzos de monitoreo, de gestión, y de guía en los futuros Consejos de Cuenca, con el fin de recuperar nuestros degradados sistemas hídricos.

Las actividades productivas que hacen uso de las aguas en nuestros ríos pueden generar riqueza, pero no puede ser su objetivo solo generarla, sino que también, en conjunto con el Estado, deben hacer esfuerzos en la mantención de los ecosistemas, tanto continentales como marinos.

Rodrigo Sáez Gutiérrez

Director Regional de Aguas DGA del MOP Atacama

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