Un hito histórico se vivió en el Estadio El Cobre del campamento minero de El Salvador, pues debido al cumplimiento con los estándares FIFA, Cobresal retiró los emblemáticos pórticos para colocar próximamente unos nuevos. En la memoria quedará el partido del campeonato año 2015 frente a Barnechea y la obtención del primer título y tantos otras jornadas memorables (Foto: Facebook Portal El Salvador).
En la edición del día 23-1-23 del diario Las ultimas Noticias, tuve la oportunidad de leer la entrevista hecha al señor Sebastián "Tatan" Luchsinger, un excelente relator deportivo al que de un día para otro le cambió la vida. Debo confesar que me emocioné hasta las lagrimas pues es una historia de vida que se puede repetir en cada uno de nosotros.
El señor Luchsinger después de haber sido un muy buen relator hoy es recolector de basura. Su historia es un ejemplo de como enfrentar los momentos malos de la vida sin avergonzarse de haber cambiado de estatus social. También nos demuestra que pocos valemos como personas cuando vemos que alguien está caído. Los amigos, los compañeros y hasta algunos más cercanos le dan la espalda sin pensar que la" vida es una ruleta".
Señor Luchsinger, su situación es unos de los tantos partidos que nos toca jugar en la vida, pero muchos después de los 90 minutos tienen "alargue y penales "que pueden revertir el resultado. Gracias por su testimonio. Ojalá que muchos de los que lean la entrevista y actúan egoístamente, abran los ojos y cambien su actitud.
Jorge Valenzuela Araya
La ola migratoria que afecta a Chile y el mundo tiene no solo un impacto social evidente, sino que también uno pocas veces visibilizado: el bienestar psicológico de la niñez migrante.
Ese fue precisamente uno de los focos centrales que tuvo el seminario "Miradas sobre la niñez migrante" organizado por el Consejo de la Sociedad Civil de la Niñez, instancia de suyo relevante que permitió una mirada especializada a un fenómeno que, muy probablemente, seguirá afectando a nuestro país.
Los niños y niñas migrantes suelen enfrentarse a múltiples estresores en cada una de las etapas del proceso migratorio. Esta es una materia relevante, que debe invitarnos a reflexionar y accionar, pues la niñez migrante es una población que se expone a situaciones de riesgo, de vulneración de derechos que en muchos casos puede ocasionar depresiones severas con efectos a largo plazo. Pero, sobre todo, se enfrentan a la percepción de anomia, de no sentirse parte de ningún país, ni del de origen -que tuvieron que abandonar forzosamente- ni del país receptor.
Cuando hablamos de protección de los Derechos del Niño o Niña es esencial, en consecuencia, que el Estado impulse instancias, leyes y herramientas para que los padres y/o cuidadores puedan ejercer una parentalidad protectora y nutritiva desde el punto de vista emocional.
Consejo de la Sociedad Civil de la Niñez
En su discurso frente la Asamblea de las Naciones Unidas en el 2013, Malala Yousafzai, con la frase "Un niño, un maestro, una pluma y un libro, pueden cambiar el mundo", defiende el derecho a la educación de los infantes y el poder transformador de la misma para la vida de las personas. Al recibir el Premio Nobel de la Paz frente a la Academia Sueca ella enfatiza en que "los líderes deben aprovechar la oportunidad para garantizar una Educación gratuita y de calidad para todos los niños".
Estas ideas están en plena consonancia con las prioridades de la UNESCO porque establece que la Educación es un derecho humano esencial y la base para consolidar la paz y el desarrollo sostenible. Esta organización proporciona un liderazgo a nivel mundial y regional para reforzar el desarrollo, la resiliencia y la capacidad de los sistemas educativos nacionales al servicio de todos los estudiantes, manteniendo los esfuerzos para responder a los desafíos mundiales actuales mediante un aprendizaje transformador, con un enfoque especial en la igualdad de género.
Por ello, "Reimaginar. Juntos nuestros futuros: Nuevo contrato social para la educación", el informe elaborado por la UNESCO en su comisión internacional sobre los futuros de la educación, enfatiza en los desafíos y las problemáticas a los que nos enfrentamos diariamente en las salas de clases, puesto que reconoce el poder de esta para provocar un cambio profundo en la sociedad, ya que nos enfrentamos a un doble reto, por una parte, cumplir la promesa de garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los niños, jóvenes y adultos y, por otra, aprovechar plenamente el potencial transformador de la educación como vía para un futuro colectivo sostenible. Para ello, enfatiza en la necesidad de un nuevo contrato social para la educación que repare las injusticias, al tiempo que transforme el futuro, valore los derechos humanos y defienda los principios de no discriminación, justicia social, respeto a la vida, dignidad humana y diversidad cultural, además de una ética de cuidado, reciprocidad y solidaridad, reforzando la educación como un proyecto público y un bien común (UNESCO, 2022).
Principios consecuentes con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que busca poner fin a la pobreza y encauzar al mundo en el camino de la paz, la prosperidad y oportunidades para todos en un planeta sano y que en su finalidad 4 establece: "Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, considerando que la educación es la clave para poder alcanzar otros muchos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), pues cuando las personas pueden acceder a una educación de calidad, no sólo pueden escapar del ciclo de la pobreza sino que también la educación contribuye a reducir las desigualdades y a lograr la igualdad de género, empodera a las personas para que lleven una vida más saludable y sostenible y, además, es fundamental para fomentar la tolerancia entre las personas, contribuyendo a crear sociedades más pacíficas.
Gabriela Vásquez Leyton
Definitivamente no hay que ser un destacado economista, CEO, ni un experto en finanzas, o algo que se le parezca, simplemente basta con "batallar" todos los días con la "economía doméstica", en otras palabras "el poder llegar a fin de mes", para darse cuenta que la idea, de tener una moneda común entre los países de Latinoamérica, es muchísimo más de Argentina que de Brasil.
Para la platea (expertos economistas, ex ministros de Hacienda, académicos, ), la idea es inviable, absurda, no merece mayor atención, y la lapidan, diciendo que sería una muy mala noticia para Chile. Para la galería, sería un treeeemendo "Bote-Salvavidas, All inclusive", para la Argentina (por sus duras restricciones crediticias, un peso argentino devaluado y una galopante inflación), en donde "los remos" serían "Made in Brasil", y uno de los principales "remeros", sería Chile.
Luis Enrique Soler Milla