Con el propósito de acercar las tecnologías de la información (TIC) a la comunidad, la Mesa Digital de Atacama, liderada por la seremi de Transportes y Telecomunicaciones de la región, iluminará la plaza de armas de Copiapó con la tecnología Wi-Fi, en el marco de una gran feria tecnológica que se desarrollará en el lugar.
Destaca la evolución de estas profesiones en los ámbitos de la investigación y producción científica.
Veo con gran satisfacción el sentimiento general y transversal de sorpresa, rechazo y perplejidad frente a la última votación de la Cámara de Diputados en la que se manifiestan en contra de la exclusividad universitaria de las carreras de Kinesiología, Tecnología Médica, Nutrición y Dietética, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional.
Estas carreras universitarias han tenido una evolución sostenida y totalmente alineada con la salud en Chile y sus cambios epidemiológicos ocurridos en el tiempo. Esto último ha derivado en la especialización y subespecialización en todas las carreras de la salud y todas ellas han sido debidamente respaldadas y reconocidas por los respectivos colegios profesionales.
Del mismo modo, estas profesiones universitarias han sido convocadas a integrar comisiones de trabajo para la elaboración de guías clínicas ministeriales que determinan las normas, procedimientos y protocolos de desempeño en distintas áreas disciplinares de especialización.
Es de destacar la evolución de estas profesiones universitarias en los ámbitos de la investigación y producción científica, con importante evidencia en la creación de nuevos conocimientos por medio de publicaciones con indexación de alto estándar. Programas nacionales de salud pública intermediados y originados, algunos de ellos, en estas profesiones universitarias, han contribuido a mejorar indicadores y determinantes sociales de la salud de gran significación para el país.
En consecuencia, es mi total convicción de que solamente la formación universitaria de estas carreras de la salud puede asegurar y garantizar el logro de las competencias que la salud chilena nos demanda y permite disponer de la capacidad de reconocer y avizorar los desafíos. Es condición sine qua non en la formación de estas profesiones universitarias, disponer de contenidos y líneas curriculares profundas en ciencias básicas, ética, formación médica, formación disciplinar, metodologías de la investigación, internado clínico en centros asistenciales en todos sus niveles de complejidad.
Con todo, abrigo la esperanza de que el clamor nacional pueda hacer ver a los honorables señores senadores estas realidades aquí expuestas y que sólo aspiran a un bien superior: el progreso de la salud en Chile y la protección de la población afecta.
La planificación y el trabajo en equipo siguen siendo factores claves para revertir los malos resultados en la enseñanza.
Un estudio de la Universidad de Chile y Unicef mostraron que no todos los colegios que mejoran en el Simce logran hacer de sus progresos un proyecto sustentable.
Mientras distintos actores sociales, desde los estudiantes hasta los políticos, plantean sus caminos para poder mejorar la educación en nuestro país, se ratifica más aún aquel desafío que existe de que nuestro país cuente con una enseñanza de acuerdo a sus necesidades y requerimientos, especialmente en aquellas escuelas y colegios que no cuentan precisamente con recursos importantes para establecer metas ambiciosas en términos académicos.
Sin embargo, aún con todas las dificultades ya sea económicas, sociales o culturales, aún existe la capacidad de reinventarse y establecer cartas de navegación que conduzcan a mejores resultados. Así por lo menos lo dejó ver una investigación realizada por la universidad de Chile y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), la que detectó que en una década el 41% de los establecimientos educacionales subieron su rendimiento en la prueba Simce, pero sólo el 10% consiguió hacer de este progreso un fenómeno sostenido.
La investigación, que apuntó a los procesos de mejoras en la educación que realizan colegios, especialmente aquellos que son de escasos recursos, con poca selección y bajo copago, mostró una serie de antecedentes que contribuyen al mejoramiento de la educación, entre ellos, mantener objetivos en el tiempo y la perseverancia, debido a que los cambios se evidenciaron recién a los cinco o seis años. Se identifica como clave las condiciones de trabajo del cuerpo docente y de los estudiantes, como además la "institucionalización" del proyecto de mejoramiento, con el establecimiento de equipos de trabajos férreos y cohesionados, en donde el responsable no sólo es el director o directora. El Simce sigue siendo necesario, pero no como un elemento de presión, sino que como un parámetro que permita medir avances o retrocesos. Y así, más que una competencia, el mejoramiento de la educación se transforma en un proceso participativo y sustentable.
Nuevamente, a la luz de los hechos, el aporte o el llamado el "factor humano" es fundamental para mejorar la educación.
Superando a las regiones del Maule, Los Lagos y Tarapacá, Atacama sorpresivamente se empinó como la región del país con la mayor tasa de recintos deportivos proporcional a la cantidad de habitantes: 153 por cada 50 mil personas.Es parte de las cifras que entregó el Segundo Catastro Nacional de Instalaciones y Recintos Deportivos.
En las próximas semanas se reforzará el trabajo que se realiza en los consultorios de la región, con motivo de la Campaña de Invierno 2005. La directora del Servicio de Salud, Sonia Ibaceta, indicó que se dotará de más personal y medicamentos. "Hemos reforzado el trabajo de los consultorios", comentó la médico.